Blog
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Projektstart LOST TRACES
Wir freuen uns sehr, dass LOST TRACES … als eines von 35 nationalen, geförderten Projekten im Europäischen Kulturerbejahr 2018 wird.
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Fachexkursion nach Chicago und Detroit
Die Fachexkursion gab 15 bayerischen Lehrerinnen die Möglichkeit, sich mit Entwicklungslinien der amerikanischen Architektur des 20. und 21. Jahrhunderts vor Ort vertraut zu machen.
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Oberstufencafé Ottobrunn – 1/1-Entwurf aus Pappe
Eine Synthese der im P-Seminar erarbeiteten Entwürfe wurde als begehbares Papp-Modell gebaut, überprüft und weiterentwickelt.
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Sitzlandschaft im Schulhof
In einer mehrtägigen Bauaktion entsteht eine modulare Sitzlandschaft nach Entwürfen von Schüler/innen.
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Wettbewerb „Architektur für Neues Lernen“ – Pilotprojekte
Von März bis Juli fanden Pilotprojekt ein allen Altersstufen statt, um die Methode des Wettbewerbs zu testen, mit den Lehrkräften zu diskutieren und schrittweise zu optimieren.
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Fortbildung und Workshop „Möbel – re:design“
Die Fortbildung spannte den Bogen von den Designklassikern der Sammlung Löffler zu den Möbeln des Re:designers Jan Körbes – mit alten Reifen wurden Sessel gebaut.
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Fortbildung „Kulturelles Erbe und Jüdisches Erbe“
Ziel der Fortbildung in Regensburg was es, Anregung und Unterstützung zu bieten, wie Kulturerbe und Jüdisches Erbe lebendig an Schüler/innen vermittelt werden kann.
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Workshop P-Seminare und AU Projekte 2018
Wie können zukünftige P-Seminare für das Schuljahr 2017/18 aussehen?
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ArchitekturSchulBus
Seit 4 Jahren und auf über 30.000 km begleitet der ArchitekturSchulBus die LAG und macht die bayernweite Arbeit der LAG überhaupt erst möglich.
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Workshop Schulentwicklung und Neues Lernen
Die LAG engagiert sich mit dem Wettbewerb NEUES LERNEN im Bereich Schulentwicklung.
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Oberstufencafé Ottobrunn – Entwürfe im Modell
Auf Grundlage des Ideen- und Raumgenerators haben die Schüler/innen ihre Entwürfe im Modell, in Zeichnungen, Texten und am Computer präsentiert.
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Workshop Schulentwicklung und Architektur für Neues Lernen
Wie können sich Schulen partizipativ am Schulbau beteiligen? Wie können sich Schüler und Lehrer in Planungen zur Schule einbringen?
