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Nach fast zwei Jahren ist das Projekt abgeschlossen – mitgewirkt haben an 25 Orten 2000 Schüler/innen mit ihren Lehrenden.

Schüler/innen entwerfen ihre „Inneren Oasen“, die auf eine „Tapete“ collagiert zum Baustoff der diesjährigen Stadtoase im Rathaushof werden.

Wenn zwei motivierte und Architektur affine Kunstpädagogen mit 100  Schüler/innen aktiv werden, dann kann nur eines heraus kommen – ein Feuerwerk der Ideen!

Schüler/innen der 7. Klasse in der Mittelschule in Dasing finden Möglichkeiten, „Die offene Wunde von Paris“ (Notre Dame) zu schließen.

Ein Lichtworkshop in Würzburg zeigt, welches gestalterische Potential ungenutzte Keller und Technikräume bieten!

Grundschüler/innen erkunden ihr Schulumfeld und erarbeiten einen Stadtplan, der nun gedruckt im Stadtteil ausliegt.

Schon zum dritten Mal versucht die Stadtoase Sonthofen einer ungenutzten Freifläche in der Stadt mit Jugendlichen neues Leben einzuhauchen.

Durch geschicktes Schneiden, Ritzen und Falten entstehen im Kunstunterricht am Würzburger Wirsberg-Gymnasium beeindruckende kleine Raumtragwerke.

Inspiriert von einer Fortbildung mit Jan Körbes entstehen am Gymnasium Hersbruck aus alten Schultafeln neue Möbel.

Ein P-Seminar gestaltet in einem leer stehenden Laden in Freyung den ,,BLiZ’’, der Durchdringung, polygonale Formen und Lichtinszenierung verbindet.

Am Albert-Schweitzer-Gymnasium Erlangen entstand auf der Bühne ein „düsterer Wald“ aus 600 Dachlatten.